Aspecte metodologice ale problematizării în cadrul orelor de fizică
by AGS
Orice act de predare- învățare problematizat, fie că este vorba de o simplă întrebare, de problemă sau de o situație problematizată, necesită un demers de rezolvare determinat de „necunoscutul” ce trebuie aflat (rezolvat, clarificat, calculat). Acest demers necesită anumite informații și algoritmi din fondul aperceptiv sau nou, un sistem de reguli de selectare, de ordonare, de combinare și operare a acestora, care să ducă în final la rezolvarea „necunoscutului”.
Articolul descrie modalități de aplicare a conceptului de problematizare la orele de fizică din gimnaziu și tendințe de utilizare în liceu, ca metodă interactivă în formarea competenței de cunoaștere științifică