Aplicarea principiilor didactice în activitatea de proiectare și desfășurare a lecțiilor

Procesul de învățământ- activitate complexă , intenționată, programată și conștientă de predare și învățare.

Unitatea de învățare conturează o structură didactică deschisă și flexibilă , care se desfășoară pe o perioadă determinată de timp

Orice act de predare- învățare problematizat, fie că este vorba de o simplă întrebare, de problemă sau de o situație problematizată, necesită un demers de rezolvare determinat de „necunoscutul” ce trebuie aflat (rezolvat, clarificat, calculat). Acest demers necesită anumite informații și algoritmi din fondul aperceptiv sau nou, un sistem de reguli de selectare, de ordonare, de combinare și operare a acestora, care să ducă în final la rezolvarea „necunoscutului”.

Proiectul didactic de lungă durată, Fizica, clasa a XII-a, profil umanist este elaborat conform Curriculum-ului Național Republica Moldova ,,Fizica. Astronomia" clasele a X-a- a XII-a, 2010